声音记叙文
大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，特别是记叙文，记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。这种类型的作文要怎么写呢？以下是小编为大家整理的声音记叙文，仅供参考，欢迎大家阅读。
声音记叙文 篇1每当我睡觉时，我的心真正静下来，我总会回想起一些曾经错过的东西。
我还没搬到大南门住的时候，家楼下有很多大排档。平常我作业写迟了，总会听到楼下大排档里传出来的类似“干了！”“明天再聚，明天再聚。”的声音，带着一副浓重外地口音，再加上喝了酒，一般很难听出来到底在说些什么，但是在静寂的夜空中显得很响，传得很悠远。
与之一起传来的还有一些野狗的吠叫声，大概是因这大排档里会倒出许多肉骨头，烂菜叶什么的，可以给它们当作晚饭或者夜宵吃。每当到了晚上大约11点，十几重奏就唱起来了，高低声部重合在一起，“旺旺旺”“哇哇哇”，简直就像个“疯子”音乐会似的。不过你不用为睡不着而烦恼，因为一般不用半个小时，就会有看门的老大爷赶狗，你又会马上听到竹棍子击地的声音，老大爷大叫着“滚开，快走开”的声音和野狗逃窜的声音。不一会儿，黑夜便恢复了它原来的宁静。
我学篆刻的地方是一个老小区，经常听到收破烂的叫声。其中最让我记忆深刻的是一个阿婆，她的广播中带着一股浓重的外地口音，不过和之前大排档的声音不同。这个广播先是很正经地说：“回收旧手机、坏手机、旧冰箱、空调……”大概以这样腔调重复两三次以后，突然变成了唱调，拖音很长，外乡口音很浓：“回收旧手机——坏手机——破手机——回收。”一变成唱，常常就会引起我们篆刻同学的哄堂大笑。
生活本舒缓，我们却如此“多焦”。空闲时刻，何不沉下心来，听听，想想……世界上还有很多隐藏的美好。
声音记叙文 篇2从到这个世界，我的耳边就出现各种各样的声音。它们很是美妙，让我忍不住停下倾听。
在天空下，各种各样的声音，好像阳光一样温暖了我的岁月。清晨，鸟鸣温暖了我。当天边第一束光出现在世上时，鸟儿就出现了。喜鹊，啄木鸟，麻雀……各种各样的鸟出现了。轻轻点点的一同奏出了这美妙的乐章，而演奏者们似乎不自知似的，继续发出那天籁般的美好。一群麻雀站在电线上不时跃动，好像代表乐曲的音符，记录着节奏和音调。
课间，同学们的欢乐声温暖了我。上课铃响起，教室里便出现一阵阵早读声。而当下课铃响起，首先是一片寂静，不过一会儿，一个个班级里就会有人出来。在楼东侧的空地上，总会聚集着三五成群的同学们，不时发出一阵阵笑声。午休时，打篮球的同学们一个个挥洒着汗水，从旁观看的同学们不时发出欢呼声，为投进球的同学加油。傍晚，妈妈的唠叨声温暖了我。“回来啦。”刚到家，妈妈就过来“唠叨”我。从午餐到上课，从成绩到人际，她总是忍不住关心。我虽很是烦恼，但也乐在其中。
声音总是无处不在。街道，小路，山林，竹丛，草地，哪里都有美妙的声音。它和光一样，只有有无之分，至于它是否美好，只要用心去听，总会感受到。
声音似乎是阳光，照在我身上，温暖了我那过去的时光。愿我依旧可以发现，那美妙的声音。
声音记叙文 篇3好久没有回家了，想念家乡的人，想念家乡的树，更想念家乡那令我魂牵梦绕的小河的潺潺水流声。
汽车飞快的奔驰着，我的轻盈的心像一缕轻烟，悠悠的飘出了车窗，向着那绿荫缠绕的小河飞去。看着我呆呆的样子，妈妈轻轻地推了我一下，才把我从那小河里拎了回来，我说：“我看见了这条河就想起了家乡的小河。”妈妈说：“别想了，到家了，你自己去看看吧!”放下书包，放下一身的疲惫，我向那小河飞奔而去。小河，我回来了。
首先印入眼帘的是一排排高大的水杉，仿佛是守卫小河的卫士，保护小河不被尘世的喧闹骚扰。再近一点，便听见潺潺的流水声，清切而动听，像是一位音乐大师在演奏一曲动听的歌曲，天地万物借被这声音感染，静静地倾听这天籁之音;又像一个刚出生的婴儿牙牙学语，这声音是最原始的又是最纯洁的，最能牵动人心灵的。再走近，便看见河水清澈见底，水草丰茂，游鱼嬉戏。拿起一块碎石，用力扔出，在水面上欢快地跳跃，一下，两下……干脆便脱去外衣，跳入水中，来不及觉察水的温度是否合适，只觉得身体陡然清爽，在水中游上三四个来回，洗去身上的灰尘，洗去周身的疲劳，洗去在学校里的一切不愉快。走出小河，躺在那岸边的青草上，任夹杂着水藻味的风吹打胸膛，吹去一身的水。以大地为席，白云为被，伴着朝霞去来，踏着夕阳而归，平日里喧闹的世界和这样的宁静的生活怎么可以比?
如今的人们，听惯了街头的吆喝声，听惯了电视机里各种广告的声音，以及各种流行音乐的声音，又有几个人愿意跋山涉水，到这荒山野岭听这低颤沙哑的流水声，品味这样原始而自然的声音。在现代文明的冲击下，人们不得不为自己的生存而作出各种努力，甚至不惜耗费整个青春用来求知、挣钱，社会竞争越来越激烈，这样一个心灵的避风港又有几人让自己的心灵在此一驻。愿跳动着的心灵都能有一个自己的避风港，我独爱家乡那小河的流水声，指引我走向灵魂的归隐处。
声音记叙文 篇4妈妈走路的声音，就像一点春日里的甘露，总能够在悲怆的岁月里，鲜活怀旧者干涸的记忆；妈妈走路的声音，就像一片夏日里的绿荫，总能在炎炎烈日中，撑起迷茫者的蓝天；妈妈走路的声音，就像一场冬日里的白雪，总能在污浊的旅途中，涤尽跋涉者的征尘。
春，轻柔的“吧嗒”声
上了初中以后，学业逐渐繁忙起来，我常因为繁多的作业要写到深夜。然而，在我写作业时常常会听到一阵阵“吧嗒吧嗒”的声音，这种声音轻而柔，显得有些缓慢，我时常好奇这种声音的来源。终于有一天，我听到这种声音后冲出房门，却发现妈妈正在走廊里一脸吃惊的望着我，“吧嗒”声也消失了。原来这“吧嗒”声是妈妈在房间走动的声音，她为了不打扰我学习，故意把脚步放慢放轻，没想到反而引起了我的注意。
我的内心瞬间涌出一股暖流，只听妈妈吗说“还是打扰到你了吗？以后我干脆赤脚走吧。”“不，妈妈，这脚步声很有节奏感，我听了以后会更有动力呢！”“真的吗？”“嗯！”
写作业时，妈妈的爱在那轻柔的“吧嗒”声中，让我感受到鼓励和力量。
夏，急促的咚咚声
小时候，我经常因为调皮疯玩导致自己乐极生悲。记得那年夏天，我和父母一起去小姨家玩。在车上热得大汗淋漓的我迫不及待地想去书房吹空调、玩电脑。一进小姨家，我连招呼也来不及打就冲进书房里，关紧房门，空调开到最低，打开电脑，享受我的快乐时光。可是，不知为什么，我的身子渐渐变得瘫软无力，意识渐渐不太清醒，最后啥也不知道了。
等我醒来时，发现我正在妈妈的怀里，妈妈的脚步声十分急促，仿佛打击乐里小鼓的“咚咚”声，十分紧凑而又清亮。在这“咚咚”声的陪伴下，我迷迷糊糊再次进入梦乡。
再次醒来时，我的胳膊上挂着吊瓶，爸爸坐在我身旁 ……此处隐藏3530个字……哦，都是当年，都成过往，脆弱的一碰就碎。
我悄悄关上房门，回想起那些年的点滴。
第一次要放弃钢琴，大概是在三年级。我厌倦了每天放学回家就要练琴的日子，也开始害怕和钢琴老师见面上课。那时正是贪玩的年纪，越来越逃避，让我第一次想到了“放弃”这个词，却被老师那声如洪钟的质问泪流满面。她说：“坚持很难，放弃却是一下子的事情，可你并没有深思熟虑地想过放弃到底是什么样子的，你只是在逃避。”时隔好几年，我依旧记得这句话，无法遗忘，无法磨灭。
或许每个人的心中都有着热爱的种子，是信仰，也是我们在黑暗中不可求的光，是疲累时候的温柔乡和象牙塔，是心中最最柔软的部分，就像钢琴对于我一样。
可是我现在还是没有继续学习钢琴了。成长就是在一道又一道分岔路口做出的选择，鱼与熊掌不可兼得。我没能强大到把生活过成我喜欢的模样，可是人不都是要有点遗憾，不然我们早就不是我们了。
有时候闲下来也会弹弹钢琴，如同儿时每触碰一个音符的宁静，是急躁的心灵治愈和疗养的地方，是我心底最深处的告白和依赖。
与往事隔山隔水，且万年不平，可坚守和紧握的使我们万年不变的信仰，这就已经是万幸。来过人间一趟，要记得看看心里的光。
嘘，你听。琴声又想起了，这个牵动内心的声音丝丝扣入心中最温暖的地方，现在我要带上它给我的光，打理干净，奔赴着有希望的未来。
依旧一声琴响，直击心中。涉水而过的心，至今依旧。
——后记
声音记叙文 篇11青春如星月，华彩熠熠。青春的声音像初春的萌芽?，青涩朦胧;又像草叶上的清露，纯真隐约。它无凭，易逝，但它是那么真切的存在着。
晨读的声音
树叶婆娑，人影摇曳。注满笔记的课本，笔挺的背脊，犹如新生的太阳般朝气蓬勃。同学们齐读课文的清润有力的声音回荡在校园，你仔细听，富有感情的声音里，开出了青春的花，是能追随一生的不逝的美好。
呐喊的声音
鲜红的塑胶跑道，蓄势待发的选手，裁判吹响了口哨……“加油!加油!加油!”助威声贯穿整个赛场，一声更比一声高。层层叠叠的声浪仿佛推动着疾跑的选手们，正如物理课本上的“声音，可以传播力量。”你仔细听，那属于青春的呐喊，它的底子是这样的真诚而热切，浪漫而纯真。
辩论的声音
“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。”少年激烈的辩论声，可爱而可敬。为胜利而努力的声音，它有不可逾越的骄傲与勇气。你仔细听，胜利的辩论声里，饱含独属于少年的傲气。
这一切，都是因了青春。
青春如花般绚丽，却易逝，且不再来。请用耳朵捕捉下青春的声音吧，保留下那份纯真，真诚与执着。
珍重你的青少年时代，珍重每一份青春的美好的声音。
声音记叙文 篇12当我们在繁华的都市中，充斥着各式各样高分贝的噪音。高速的生活节奏，渐渐让人不注重身边的事物。可回过头看看，其实天籁之音就萦绕在我们周围。
六年级的第一学期，心情总是很纠结。对新学期，新班级的期待；对相处五年的同学的留恋。而我跟偏向于后者，对已相处五年的同学的眷恋远远超过对新学期的憧憬。可开学没多久我就改变了想法。
一整悠扬的上课铃响起，是那么的陌生。
汪老师风尘仆仆的来到教室。“同学们好，今天我们来学习……”突然老师叫到了我的名字，五年来，我一直都是作为语文课的旁听者，几乎从未自觉举起手过。我不知所措，紧张极了，脑子里一片空白，慢吞吞地站起来，抱着书本手足无措。像根竹竿似的立在那，脸红的似番茄一般，尴尬的很。“很简单哦，动脑筋仔细想想。”又是那如沐春风般的声音，我心慌意乱的眸子不经意间对上了汪老师清澈的双眸。我从那双眸子中读到了耐心，鼓励和期待……不知怎么了，我的思绪又回来了，我用蚊子般的声音回答了题目。
“很好，以后要大胆点。”我尝到了甜头。
之后，我的举手逐渐踊跃起来，回答声也一次比一次响亮了。我也不知是什么力量在背后鼓舞我，或许是汪老师那摇铃般的声音，跟重要的或许是她对我的栽培。汪老师的一句话打开了我的心扉，让我敞开心来容纳这个集体。我为在这个班级而感到荣耀。
汪老师耐心教导我们的声音就是牵动我心的声音，他虽平凡，却并不普遍，他永远和我们的心紧紧相依。
声音记叙文 篇13我的脑海中时常会出现这样一个声音，“不要放弃，你会成功的。”
那天万里无云，微风轻轻地吹拂着树叶，花草伸了一个懒腰，妈妈决定让我去学架子鼓，当时我心里自信满满，一直在为自己打气。
第一次上课的时候，我飞快地坐下，双手拿着鼓棒随便乱打，心里的自信一直在燃烧，可是当我看到别人打得很厉害的时候，心中的自信立马消失了，不是没打到鼓，就是把鼓棒弄掉。我正要放弃的时候，老师说了一句这样的话：“不要放弃，你会成功的，每个人都是一步步学会的，我相信你。”
可是那些比我大的人一直在嘲笑我，他们的嘴微微上扬，不停地讨论着，一直在嘲笑着我，他们的声音像一百只嗡嗡乱叫的蚊子;像是万把锯子在锯木头，令我烦躁不已。
我定了定神，我没有理会他们，一心一意地练习着。当我眼睛中的泪水即将要滑落的时候，一个鼓励的声音再次响起，那个人又是老师，老师带着微笑双手一边鼓掌一边说：“不要放弃，你一定会成功的!”他的声音像燕子的呢喃细语;像流畅舒缓的风铃声;像海螺在耳边低语，让我越发充满了力量。我咬着牙没哭出声，泪水也没留下来，在老师的鼓励下，我终于学会了。
最后，我对着那些嘲笑我的人打了一遍，他们低着头走了。老师的话，让我明白了，无论做什么都要慢慢来，不要轻易放弃。在回家的路上，迎着风，我露出了开怀的笑容，我十分感谢那个声音，是他让我感受到了温暖，有了动力。
声音记叙文 篇14一年就这样匆匆地告别了我们，想起那时的幼稚，心中不禁荡起阵阵感情的涟漪！
刚入学的幼稚，无知的犯错，调皮的犯规，成绩的失落似乎没有一项不与老师那罗里叭嗖的声音有关，是老师那苦口婆心的声音把我们一步一步把我们带向成熟的彼岸！
老师的声音很普通！尤其是那些老年老师，他们的声音似乎不能再用高亢嘹亮，尖锐有力来形容了！光阴的流逝，带走的他们年轻时的激昂与热情，语调似乎一瞬间变得深沉与沙哑！可这融入他们多少的坎坷经历，沧桑变化！听到这种所以，谁不激动，谁不心疼！
当晨曦映入窗棂，老师一夜的疲惫还未消除，又神情凝重的带者学生走进办公室！那训诲的声音又续续不断地传来！声音中听不到疲倦，听不到困顿，听到的是哼哼的教诲，严厉的闪电，暖暖的和风！它们勒住了孩子濒临悬崖的心；它们化成了引导孩子向上的车轮！
老师的声音有爱抚，有责备，有告戒，有鼓励，却没有索取的企求，哪怕是一丁点！在我们受到伤害时，老师的饿声音会抚平我们的伤口！在我们做错事时，老师的声音会让我们明晓是非！在我们成绩落后时，老师的声音会让我们重振旗鼓！在我们！
老师就这样用如歌的声音，播洒爱的阳光，智慧的甘霖！伴着老师声音的旋律，我们学会了用灵魂去歌唱，用真诚去追求！
