五年级作文汇编5篇
在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的五年级作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级作文 篇1
我带上了我的翅膀，我站在山谷上，闭上眼睛，深呼气，竖起耳朵，听，风的呼吸，张开翅膀，挥起双手，眼前飘过一缕柔丝，起风了。
风吹的我的翅膀呼哧作响，忽然的，我猛的往下一跳，我闭上了眼睛，我不敢睁开，我碰到了一层云，我抹开它，却怎么，也抹不散，我掉进了一个无底洞，我迷失了自己，我该怎么办?我大喊大叫，左摇右摆，突然地，我似乎看见了一个出口，我向出口疾跑去，我用我的全身力气撞坏了门栓，我打开门，却看到门后是一堵土墙，我哭着用手刨土。突然，我看到了一线阳光，我抓住了它，我被一种力量带出了土墙。起风了，我张开翅膀，风来的好大，好大，我的翅膀断了，我跌倒了谷底。拖着我的断翅，走进了一个无人的乡村，我一人看风景，看星星，一人袅袅炊烟，我被判处终身孤寂，挣不脱，逃不过。
又有一天，起风了，我化作一缕阳光，飞走了，谁也不知道在哪儿。
五年级作文 篇2
在我的生活中比赛是在身边随时发生的，他们就像天上的繁星数也数不清，最亮的一颗是运动会。
运动会这是一个特别普通的词语，但有时的运动会却蕴含着正能量。
运动会最精彩的就是班集体的拔河，我们班抽到轮空，之和一班拔一次就可以分出胜负了。我也参加了此次拔河比赛，先身子往后倾，最后使劲拉，不知才坚持了一秒我们的脸已经涨的通红，我们使劲、使劲拉还是输给你一班，不过一班往年都是输给我们班的，今年让他们赢一回也无所谓，虽然我们口头这样说，但是心里还是很不舒服的，感觉这口恶气明年运动会一定要报回来似的.。
运动会的拔河比赛是集结了每一个班的团结力量以及对对手的认知和势力对抗。
再精彩的就是同学的单独项目，那就是800米长跑，同学们在起跑线上准备着，我们班同学举着五二班必胜的棋子，同学大声地喊着比赛同学的名字，当同学在拐弯路上跑过我们班时，我就会大声的喊加油！不管最后比赛的同学是赢是输我们都会上去扶住他/她。
比赛有输有赢，赢得不骄傲，输的不气馁。
五年级作文 篇3
妈妈每次和朋友聊天谈到我时，都是以一句“这孩子，啥时能改掉粗心的毛病”，我也就心满意足了。（妈妈的话侧面写出了我的粗心。）每当此时，我都是不以为然，不就是粗心吗，这点芝麻蒜皮的小事值得老妈如此大动干戈吗？这不，我就尝到了粗心的疯狂报复。
上午第三节课，听说小提琴课因故改成自习课，大家可高兴了。我哼着小曲，迈着轻快的步伐兴致勃勃地走向教室，坐在课桌边准备做作业。唉，刚写了两个字，居然将“609”写成了“69”，幸好有橡皮。咦，橡皮呢？我把文具盒里里外外翻了一个遍，就差没把它给拆了，都没见到它的影子。桌肚里，我翻了老半天，还是没有。橡皮啊，你可不能像MH370啊，你可是我一个月买的第三块橡皮啦！再少了，又要被妈妈唠叨一番了。
难道是谁没带橡皮，顺手牵羊？很有可能。那是谁呢？第二节课，刚用过的，那最大的嫌疑人就是我周围的五个同学。天羽，不可能，她和钱锦、艳秋是班里的“习惯标兵”；玉洁，人如其名，而且对我很仗义，每次我缺少什么，都是第一时间递过来；雨悦，更不可能，去参加剑术方阵训练还没回来呢！也许是她们两个，对，两人看见别的同学的好东西，喜欢“先斩后奏”，玩好了再“物归原主”。
我堆起一脸笑：“小郑，你有没有拿我橡皮？”
“没有！！”小郑一脸气愤的样子。
“真没有？？”我追问着。
“真的！”小郑斩钉截铁地回答。“你这是对姐的极端不信任，要不，你搜身吧，只有这样，才能还俺清白。要不，你请‘断案女神’雨濛来分析。”
哎，橡皮事小，失去小郑这样的“开心果”可是大事。看这表情、语气，真不像她所拿。
“雅倩，看见我的橡皮了吗？”“啥，橡皮，没看见。昨天姐做作业时练狂草的，这不，闾老师让我练楷书呢！练不好，要狂揍我呢？哪有时间管你的橡皮啊！”雅倩头也不抬地回答，忽然又补上了一句：“自己马大哈，东西少了，还冤枉别人。”幸亏她要补作业，不然少不了跟我一番争论。哎，唯一的线索也断了。
橡皮没找到，倒出了一身臭汗。我推开窗户，在阳台里侧的书包边发现了一个模模糊糊的影子。仔细一看，是橡皮。恍然记起来，下课时我把它放在阳光下观察它的透明度的。
再看看别的同学，作业快做完了，我才写了一个数字，还是错的。等会也许袁老师又要说我属蜗牛的了。
哎，可恨的粗心，不但浪费了时间，还差点影响了与好友的感情。我发誓要与你一刀两断。
五年级作文 篇4
妈妈，请理解我。
今天，我因为没有完成作业，被老师告诉了家长。回家的路上，我往日的那个热情的笑脸变成了阴沉沉的哭脸，同学们过来安慰我：“没事了，我们已经帮你找出了那个把黑板家作改成两遍的人了。”我没有说话，一个同学又说：“你去扫地的时候他把家作改了，而当时又是放学，你又不知道，所以不怪你。”
然而我在意的不是老师误会我，而是妈妈。
就到家门口了，我的心好像十五个吊桶打水——七上八下，又好像有两小人在说话。一个人说：“别去，妈妈说不定已经准备好打你了呢！”另一个小人说：“不去又能去哪？你解释给妈妈听，妈妈一定会理解你的！”
我慢慢地打开门，发现妈妈坐在沙发上，一言不发。我看了下时钟，这个时候妈妈一般看她最爱看的电视节目，可现在电视却是关着的。
我关上门，低下头，不敢说话，心里反复地想：“妈妈一定会理解我的，妈妈一定会理解我的！”这时，妈妈恨恨地带点哭声地说：“你在学校干什么坏事了！”
“我没有！”
“还没有？刚刚老师还打电话给我，你为什么不写作业？”
我擦去眼泪说：“那……那是……因为……”
“还想找借口！”说着，妈妈抓住我的耳朵，把我拉回房间，还叫我面壁思过。
从那以后，妈妈没有再关心我的学习。妈妈，我想对你说：“请理解我！”
五年级作文 篇5
这学期我参加了我们蔚斗小学的生物社团，这个社团是一个富有生命力的社团，因为我们每天面对的—研究着—记录着的都是一种种有生命的物体，比如小金鱼，小乌龟，黑木耳，金针菇，秀珍菇，心形草，太阳花，含羞草，矢车菊，晴思草等等各种各样，他们的生命在我们的培养下顽强生长着，每天对着有生命的物体，让我对生命也有了重新的理解，有了更深的感悟。
我参加社团以来，培育的第一个生命就是晴思草，刘老师说这是一种负离子绿植，把它放在室内可以净化空气，对身体非常有帮助，于是我就非常想种植晴思草，我想我的老师每天对着黑板，电脑，拿着粉笔给我们上课，肯定吸收了很多辐射，还有灰尘等不新鲜的空气，如果我能自己亲手种植一盆送给我的老师，他肯定会很开心。
记得9月26日，刘老师说已经为我们准备了各种花草的种子，其中还有晴思草种子，我可开心了，当天我就准备了种植需要的无色透明玻璃杯，很奇怪吧，种植植物不是需要花盆和土壤吗，为什么只要一个无色玻璃杯就行了呢？告诉你们吧，我们这次种植不是用土壤，而是用一种现在比较流行的新式的培育方法——水培法，一开始我也不了解，后来在实践中才慢慢明白。
27日早上大课间，我拿到了老师发给我的晴思草种子，还有一大包各种颜色的陶碳球，老师说就是用这个陶碳球来代替土壤，因为它们能过滤水质，而且还会释放植物生长所需的养分。我领到材料后在刘老师的指导下，先把一大包陶碳球放进无色玻璃杯中，然后往里加水，加到和陶碳球的最高面水平为止，然后放在阴暗处静置，让陶碳球吸足水份。大概静置了2个小时后，吃完中饭我来到社团教室，把种子平撒在陶碳球上面，这里要注意千万别让种子掉入到杯底。就这样，我的晴思草绿植生涯开始了。
发芽前，老师说要非常注意水份的保湿，所以我每天都会准时去浇水，第一次浇水因为心太急，不小心把几粒种子冲到了杯底，所以以后我都会选择浇水时沿着杯壁缓缓浇水，这样种子就不会被冲下去了。
在焦急的等待下，三天后我的晴思草终于发芽了，真是把我乐的，这让我看到一株株小小的生命开始在我的手下萌发了，成就感油然而生，刘老师也说我真厉害。
发芽后，植物除了水分还需要适当的光照和充足的空气（这是我这学期科学课第一单元刚学到的知识哦，这下终于学以致用了），所以我就把我的晴思草放在了我们社团教室的窗台。就这样，我还是每天定时适量的喷水。到了周末因为放在学校没人照顾，所以刘老师叫我们带回家去照顾，拿到家，我的爸爸妈妈，爷爷奶奶都会饶有兴趣得过来看一看，赞一赞。
渐渐的，伴随着我每天的学习和生活，晴思草也在一天天长大，到今天已经2个月了，我的晴思草也长得很大了，今天当我看着这一瓶生命时，我突然有一种很深的感受，生命很顽强，但也很脆弱，如果不好好珍惜，就像我们社团的有些同学因为他们没有细心照顾他们的绿色小生命，所以最后都枯萎了。
今天我也有点烦恼，因为我在想这瓶晴思草送给哪位老师好呢？他们都很辛苦，如果我有很多瓶那就好了，我和刘老师讲了我的烦恼，刘老师说没关系，慢慢来，只要你有心，知道了培育的方法，以后还会有更多的，相信老师们以后有了我送给他们的负离子植物，他们以后会更健康的。所以我打算先把第一瓶送给语文老师，然后我再继续努力，然后再送给……。
